第二天一大早，马林神清气爽地起床，独自一个人跑步去了。至于安吉拉，则因为身体“不适”，没跟着一起。

　　吃过早饭，马林来到王宫前面办公区域，开始处理日常事务。其实主要就是签字什么的，毕竟，杰弗里也算处理政务的一把好手。除了资金问题马林派人加以监管，防止杰弗里这老官僚贪污外，其他事务，马林并不愿意管太多。

　　除了签字盖章，马林另外还有一项工作要做，而且很重要。那就是——他需要给新办的学校编写教材……

　　语文方面，马林并不需要花费太多时间。这年头，西欧的学校基本都是拿《圣经》当语文书的。甚至，贵族子弟从小就直接读拉丁文版本的《圣经》。管你理解不理解，先背下来再说。然后，负责教学的传教士，会给你慢慢解释。

　　至于面向平民的一些教会学校，则会使用本国语言，把《圣经》教给学生。一般而言，只有贵族小孩，才会去学拉丁文。当然，从小就被送到修道院的孩子，也是学拉丁文的。

　　为此，马林决定，在全境内的学校里，工匠学校实施双语教学。所谓的双语，自然就是德语和弗里西语了。

　　不过，弗里西语没有自己的文字。目前而言，只是口头使用的一种语言。事实上，弗里西语从前是使用过一种古老的如尼文字的。不过，在被基督徒征服后，如尼文字就失传了。所以，现在的弗里斯兰人，平常交流用口语化的弗里西语，而有文化的人，则都是学习德语。因为，德语有完善的文字。

　　马林想了想，觉得弗里西语既然和英语发音差不多，不如直接使用英语教材算了……

　　于是，他派人去英国购买了英文版的《圣经》，作为弗里西语的教材。至于德语的，那就不必担忧了，这种德文版的《圣经》，德意志地区到处都是。

　　甚至，为了方便教育，马林还派人去英国高薪聘请了一批不得志的传教士，以游历欧洲大陆为名，来东弗里斯兰的工匠学校，负责教授和英语非常接近的弗里西语，并在当地教堂挂单。毕竟，东弗里斯兰严重缺乏有文化的传教士。而之前的传教士，要优先供应5大贵族学校。所以，乡下那些学校，就比较缺乏老师了。除了那些识字的工匠外，马林补充了一些英格兰落魄传教士，而且以伦敦的传教士居多，好让学生们学到一口纯正的伦敦音……

　　当然，作为一名拥有现代人思想的穿越者，马林可没有忘记给单词标上音标。所以，国际音标很简单地就被“发明”了出来。

　　花了很长时间后，马林完成了对英文版《圣经》的注释工作。这样，只要小孩子们背会了国际音标，拿到带标注的英文版《圣经》后，就能很轻松地阅读。

　　可是，轮到给德语注释音标时，马

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